格林模式健康教育的五个步骤
格林模式（PRECEDE-PROCEED模式）是健康教育中的一种理论框架，旨在通过系统性的方法来诊断健康问题，并制定有效的健康教育计划。以下是格林模式健康教育的五个步骤：
1. **社会诊断** ：
- 评估目标人群的生活质量、健康问题及其影响因素。
- 使用工具如生活质量评价表（GQOLI-74）来了解患者的生活、学习、工作、社交等方面的情况。
2. **流行病学诊断** ：
- 分析目标人群的健康状况，包括疾病的发病率、死亡率等。
- 识别影响健康的主要问题及其原因。
3. **行为与环境诊断** ：
- 评估目标人群的行为习惯，包括健康行为和非健康行为。
- 识别环境因素，如社会支持、政策、法规等对健康的影响。
4. **教育与组织诊断** ：
- 分析现有的健康教育资源和组织能力，包括政策、法规和组织结构。
- 识别能够促进健康行为形成或维持的资源、条件或强化因素。
5. **管理与政策诊断** ：
- 制定和实施针对健康问题的政策和法规。
- 调整卫生服务方向，创造支持环境，加强社区行动，发展个人技能。
以上步骤相互关联，PRECEDE阶段（诊断阶段）为PROCEED阶段（执行阶段）提供诊断依据和实施方向，而PROCEED阶段则是对PRECEDE阶段的具体落实和效果检验。通过这两个阶段，可以确保健康教育计划的针对性和实效性，并推动健康教育的持续发展
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